Reto 2 Música en Familia

Cantemos juntos... En lengua de signos

Los retos en familia están teniendo buena aceptación. Así que os propongo el 2º reto en familia, con la intención de que os divirtáis juntos y concentréis la energía en pasar un rato agradable.

Esta vez consiste en cantar, pero con las manos, es decir con lengua de signos. Os dejo un par de vídeos de una canción muy significativa para la situación que estamos viviendo, que muestra cómo sería el reto: 

"Vivir" de Rozalén en lengua de signos

Al igual que en el anterior reto si no tenéis quien os acompañe, también podéis hacerlo por vuestra cuenta. Pero si convencéis a todos los que estéis en casa, pues muchísimo mejor. 

1. Mirar el vídeo varias veces para situaros en la canción.
2. Id estrofa por estrofa parando y practicando los diferentes gestos.
3. Ahora tendríais que memorizarlo y practicar los gestos a la vez que se escucha la música.
4. ¡A cantar juntos! Cada uno hace una parte de la canción en lengua de signos hasta completarla.

Si os animáis, me podéis enviar algunas fotos divertidas o pequeños vídeos donde se vea parte de la canción en lengua de signos, siempre cuidando que no salgan vuestras caras para poder publicarlas en el blog y podáis veros unos a otros. Recordad enviarlo al correo:

proyectoartisticoalberti@gmail.com

Poniendo en el asunto: Música/Reto en Familia 2,  vuestro curso y vuestro nombre con apellidos.

Saludos

Reto 2 Plástica 2º Ciclo (3º y 4º)

Ilustra un cuento (2º Ciclo:3º y 4º)

Estimadas familias y alumnas/os,

El segundo reto de la asignatura de Plástica es elaborar ilustraciones a un cuento que será cantado por algunas alumnas del Coro en el Proyecto LUNA - Canta un cuento "Sueña" en un concierto. 

Se puede utilizar cualquier técnica pero es importante que no tenga relieve para después poder ser escaneados, ya que la finalidad es la proyección de los dibujos seleccionados en el espectáculo. Pinchando en el dibujo, podréis acceder al libreto del cuento para que conozcáis la historia.

Los dibujos o ilustraciones deben ser:
- En formato A4 (tamaño folio)
- Con orientación horizontal
- En el margen superior izquierdo se escribirá el nombre del centro C.E.I.P. Rafael Alberti
- En el margen inferior derecho se escribirá el nombre y apellidos del alumno/a


Sólo tenéis que elegir una parte coloreada de la escena e ilustrarla, teniendo en cuenta que:
- 3º de primaria puede elegir entre la parte amarilla o la verde claro.
- 4º de primaria puede elegir entre la parte roja o la morada.

La actividad paso a paso:

1.      Lectura de la historia "Sueña" (escena 10)

2.      Elección de la frase de la escena del cuento.

5.      Elección de la técnica a emplear

6.      Disposición de todos los elementos.

7.      Uso del color, tipografía, etc.

8.      Hacer foto (solo de la producción) para enviarla al centro si pudiera ser, o para llevarla al colegio en unas semanas.

Si las familias pueden disponer de los medios se recepcionarían a través de la red para realizar una exposición online y que todo el alumnado vea su obra publicada en internet.

Para ello debemos enviar una imagen de vuestra producción  (solo de la producción)  a:

·         Correo electrónico: proyectoartisticoalberti@gmail.com

·         Asunto: (Asignatura) / (número del reto) / (Curso) (Grupo) / (2 apellido) (1 apellido) / (Nombre)

·         Ejemplo: Plástica / Reto 1 / 3ºA / Jiménez Rivas Manolo

Fecha para realizar la exposición en red: domingo 5 de abril.

Muchas gracias por vuestra colaboración.

Reto 2 Música 2º Ciclo

RITMOS 3º PRIMARIA

¡¡Hola pingüinos!! En esta semana os propongo lectura de ritmos y discriminación auditiva.  En estos vídeos encontraréis un tren y un barco con diferentes ritmos para practicar la lectura aumentando en dificultad con:


                  Negra (TA), Corcheas (TI-TI), Semicorcheas (TIRI-TIRI) y Silencio (SHHH)

Podéis hacer un primer visionado para escuchar y posteriormente volver a ver leyendo con las sílabas rítmicas (TA, TI-TI, TIRI-TIRI, SHHH). Repite varias veces hasta que aprendas con seguridad los ritmos, para luego poder hacer el juego de discriminación auditiva.

                   

                                                               




En el siguiente vídeo encontraréis cinco ritmos diferentes. Tendréis que ayudar a los pingüinos a ordenar los ritmos y averiguar cuál de los tres es el que suena cada vez. Sólo utilizará negra, corcheas y silencio de negra (TA, TI-TI, SHHH)

1. Escuchar el ritmo, repetir y adivinar cuál de los tres ritmos es el que está sonando (discriminar)
2. Te dirá si has acertado y seguirá con un nuevo ritmo, así hasta cinco.
3. Vuelve a ver el vídeo y practica un poco más la discriminación auditiva.
4. Después lee los tres ritmos que aparecen en cada pantalla con TA, TITI, SHHH. Quizás tengas que pausar el vídeo si necesitas más tiempo.
5. Por último, hazlo con percusión corporal: toca los ritmos con palmas, rodillas, chasquidos o con pies. 

                                        

Si te resulta difícil, prueba primero con los ritmos de 1º, 2º (Música 1º Ciclo)  y luego vuelve a hacer los de 3º de primaria.

Os animo si vuestra familia puede, a que me enviéis un pequeño vídeo o audio haciendo el paso 4 (lectura con sílabas rítmicas) o el paso 5 (lectura con percusión corporal) del tren o el barco, al correo:

proyectoartisticoalberti@gmail.com

Poniendo en el asunto: Música/Reto 2,  vuestro curso y vuestro nombre con apellidos.

¡¡Intentad que no salgan vuestras caras!! Para poder publicar en el blog y que os veáis/escuchéis unos a otros.

Espero que lo disfrutéis.

RITMOS 4º PRIMARIA

¡¡Hola chicos y chicas!! En esta semana os propongo lectura de ritmos y discriminación auditiva.  En estos vídeos encontraréis un barco y un avión con diferentes ritmos para practicar la lectura aumentando en dificultad con:

     Negra (TA), Corcheas (TI-TI), Semicorcheas (TIRI-TIRI), Silencio (SHHH), Blanca (TA-AN)

Podéis hacer un primer visionado para escuchar y posteriormente volver a ver leyendo con las sílabas rítmicas (TA, TI-TI, TIRI-TIRI, SHHH, TA-AN). Repite varias veces hasta que aprendas con seguridad los ritmos, para luego poder hacer el juego de discriminación auditiva


                    

                                                         

                                                                           

                   

Si te resulta difícil, prueba primero con los ritmos de 1º, 2º (Música 1º Ciclo), ritmos de 3º primaria y luego vuelve a hacer los de 4º de primaria. 

En el siguiente vídeo encontraréis cinco ritmos diferentes. Tendréis que ayudar a los pingüinos a ordenar los ritmos y averiguar cuál de los tres es el que suena cada vez. Sólo utilizará negra, corcheas y silencio de negra (TA, TI-TI, SHHH)

1. Escuchar el ritmo, repetir y adivinar cuál de los tres ritmos es el que está sonando (discriminar)
2. Te dirá si has acertado y seguirá con un nuevo ritmo, así hasta cinco.
3. Vuelve a ver el vídeo y practica un poco más la discriminación auditiva.
4. Después lee los tres ritmos que aparecen en cada pantalla con TA, TITI, SHHH. Quizás tengas que pausar el vídeo si necesitas más tiempo.
5. Por último, hazlo con percusión corporal: toca los ritmos con palmas, rodillas, chasquidos o con pies. 

                                                   

Os animo si vuestra familia puede, a que me enviéis un pequeño vídeo o audio haciendo el paso 4 (lectura con sílabas rítmicas) o el paso 5 (lectura con percusión corporal) del barco o el avión, al correo:

proyectoartisticoalberti@gmail.com

Poniendo en el asunto: Música/Reto 2,  vuestro curso y vuestro nombre con apellidos.

¡¡Intentad que no salgan vuestras caras!! Para poder publicar en el blog y que os veáis/escuchéis unos a otros.

Espero que lo disfrutéis.